Search results for "Iekšējā motivācija"
showing 8 items of 8 documents
Saistības starp ticību pašrunā, motivāciju un personības iezīmēm sportistu vidū
2022
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai motivācijas veids un personības iezīmes spēs prognozēt ticību pašrunā, kā arī uzzināt, vai eksistē saistība starp noteiktām personības iezīmēm un motivācijas veidu. Pētījumā piedalījās 50 dalībnieki – gan profesionāla, gan amatieru līmeņa sportisti – vecumā no 18 līdz 37 gadiem. Katrs respondents aizpildīja trīs aptaujas: Lielā piecinieka aptaujas (The Big Five Inventory; BFI, John & Srivastava, 1999) saīsināto versiju (Schmitt et al., 2007; Perepjolkina & Kalis, 2012); Pozitīvas uzvedības motivācijas aptauju (Lemberga, 2020); Ticības pašrunā aptaujas adaptēto versiju latviešu valodā (Araki et al., 2006; Bole, 2020). Pētījuma rezultāti atklāja vidēji cie…
Brīvās rotaļas izmantošana sākumskolas skolēniem pašvadītas mācīšanās sekmēšanai
2022
Diplomdarba nosaukums: “Brīvās rotaļas izmantošana sākumskolas skolēniem pašvadītas mācīšanās sekmēšanai”. Darba mērķis: teorētiski izpētīt un analizēt literatūru, lai empīriski pierādītu brīvās rotaļas izmantošanas nozīmīgumu pašvadītas mācīšanās prasmes attīstīšanai sākumskolas skolēniem. Izstrādāt ieteikumus brīvās rotaļas integrēšanai mācību procesā. Darba uzdevumi: 1.Izpētīt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pašvadītu mācīšanos, 2.Noskaidrot brīvās rotaļas jēdzienu, veidus, izmantojot pedagoģisko, psiholoģisko, neirobioloģisko, zinātnisko literatūru un analizēt tās ietekmi uz pašvadītu mācīšanos un izmantošanas iespējām sākumskolā. 3.Integrēt brīvās rotaļas stundas māc…
Motivācijas saistība ar pašefektivitāti sportistiem
2015
Pētījuma mērķis bija noskaidrot vai pastāv statistiki nozīmīgas saistības starp motivāciju sportot un pašefektivitāti? Vai pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības starp motivācijas un pašefektivitātes izjūtu sportistiem un tiem, kuri ikdienā nenodarbojas ar sportu? Pētījuma dalībnieku vecums ir no 20 – 25 gadiem. Kritērijs sportistu grupas respondetiem ir, ka viņi regulāri sporto vismaz divus gadus, ne mazāk kā 4 stundas nedēļā. Nesportistu grupā tika iekļauti respondenti, kuri nenodarbojas ar sportu vai dara to reti. Kopējais respondetu skaits ir 60, sportistu grupā 30 respondenti, nesportistu grupā 30 respondenti. Pētījumā tika izmantota Sporta motivācijas aptauja (The Sport Motivation Sc…
Pusaudžu iekšējās motivācijas saistība ar apzinātību, pašcieņu un uztverto vecāku pārraudzību
2020
Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp pusaudžu iekšējo motivāciju, apzinātību, pašcieņu un viņu uztverto vecāku pārraudzību, kā arī veikt “Bērnu un pusaudžu apzinātības aptauja (CAMM)” (Child and Adolescent Mindfulness Measure (CAMM), Greco et al, 2011; D.Rodiņa, 2019) lingvistisko un psihometrisko adaptāciju. Pētījumā tika izvirzīti 3 pētījuma jautājumi: 1. Vai pastāv matemātiski statistiski nozīmīgas sakarības starp konkrētās pusaudžu izlases iekšējās motivācijas, uztvertās vecāku pārraudzības, apzinātības un pašcieņas rādītājiem? 2. Vai pastāv matemātiski statistiski nozīmīgas sakarības starp D.b klases iekšējās motivācijas, uztvertās vecāku pārraudzības, apzin…
Iekšējās motivācijas veicināšanas paņēmieni 6-7 gadus veciem bērniem
2018
Kvalifikācijas darba temats: Iekšējās motivācijas veicināšanas paņēmieni 6-7 gadus veciem bērniem Kvalifikācijas darba apjoms: 47 lpp., ietvertas 3 tabulas, 7 attēli, izmantotas 61 literatūras vienība, pievienoti 3 pielikumi. Darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot iekšējās mācību motivācijas attīstības sekmēšanas likumsakarības 6-7 gadus veciem bērniem. Darba teorētiskajā daļā pētīta iekšējās motivācijas būtība un to ietekmējošie faktori, raksturots 6-7 gadu vecumposms, kā arī analizēti iekšējās motivācijas veicināšanas paņēmieni pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Teorētiskie materiāli ļauj secināt, ka 6-7 gadu vecumā notiek pakāpeniska pāreja no pirmsskolas bērnība…
Pusaudžu iekšējās motivācijas un emociju regulācijas saistība ar uztverto skolotāju atbalstu
2017
Pētījuma mērķis ir sniegt ieskatu, kā savā starpā saistīts uztvertais skolotāju atbalsts ar iekšējo motivāciju un emociju regulāciju pusaudžiem. Pētījuma ietvaros tika izveidota izlase, tajā iekļaujot 108 pusaudžus vecumā no 13 līdz 15 gadiem, no tiem 54 meitenes un 54 zēni. Pētījumā izmantotas trīs metodes: Emociju Regulācijas aptauja (ERQ), Iekšējās motivācijas aptauja (IMI), un Skolotāju Atbalsta skala (TSS). Rezultāti liecina, ka pastāv statistiski nozīmīgas sakarības starp skolēnu tādiem iekšējās motivācijas aspektiem kā interesi, prieku un skolotāja ieinteresētību, gatavību palīdzēt un pieejamību latviešu valodas priekšmetā. Rezultāti liecina, ka pastāv statistiski nozīmīgas dzimumatš…
Mācīšanās motivācijas veicināšana angļu valodas stundās 8.klasē
2021
Šī diplomdarba mērķis ir izpētīt iespējas veicināt mācīšanās motivāciju angļu valodas stundās 8.klasē. Darba izstrādes nepieciešamība ir radusies, ņemot vērā autores iepriekšējo profesionālo pieredzi. Tāpat šis darbs ir nozīmīgs, jo motivācija ir mācību procesa stūrakmens. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi autore apskatīja teorētisko bāzi, veica pētījumu par mūsdienu mācību procesa īpatnībām, kas ir attiecināmas uz motivācijas jēdzienu, un praktiskajā pētījumā aprobēja un analizēja iespējamos veidus skolēnu mācīšanās motivācijas uzturēšanai un paaugstināšanai. Par pētījuma grupu tika izvēlētas Rīgas vidusskolas 8.klašu skolēni un viņu vecāki. Pētījuma metode ir gadījuma pētījums; datu vākšanas …
Stresa pārvarēšanas stratēģiju saistība ar pašizaugsmi atkarībā no uztvertā stresa un iekšējās motivācijas līmeņa
2021
Pētījuma mērķis bija noskaidrot un izvērtēt stresa pārvarēšanas stratēģiju saistību ar pašizaugsmi atkarībā no uztvertā stresa un iekšējās motivācijas līmeņa. Pētījumā piedalījās 232 dalībnieki vecumā no 19 līdz 63 gadiem (M=34,35; SD=10,62). Pētījuma ietvarā tika veikta personīgās izaugsmes iniciatīvas aptaujas lingvistiskā adaptācija un izmantotas jau pieejamās aptaujas: “Stresa pārvarēšanas stratēģiju aptauja”; “Uztvertā stresa skala”; “Iekšējās motivācijas aptauja”. Pētījumā tika noskaidrots, ka pastāv statistiski nozīmīga pozitīva saistība starp stresa pārvarēšanas stratēģijām un pašizaugsmi dažādos uztvertā stresa un iekšējās motivācijas līmeņos, un moderatora mainīgie ietekmē stresa …